☆365-161☆#桌遊《由矮排到高》分享
☆365-162☆#健康最重要
☆365-163☆#桌遊《拔毛運動會》分享
☆365-164☆#聲調撲克牌分享
☆365-165☆#撩老師金句
☆365-161☆#桌遊《由矮排到高》分享
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《由矮排到高》是法國品牌Janod設計的,圖案還滿可愛,但卡片有點薄,是孩子玩起來會讓老師有點擔心的厚度。
內容:
57張卡片(1張示範卡、7組動物卡)
6張獎牌卡
6張獎牌卡
玩法:
🍎動物叫聲➡️練習不同種類的聲音
適合兩歲的孩子,看動物卡(把蚯蚓、兔子拿起來)做出叫聲,也可以我們發出叫聲讓孩子選擇是什麼動物。
適合兩歲的孩子,看動物卡(把蚯蚓、兔子拿起來)做出叫聲,也可以我們發出叫聲讓孩子選擇是什麼動物。
🍎心臟病➡️練習注意力
洗牌後發牌,看到有鈴鐺的卡片就要拍,拍到的話就可以拿到一張獎牌,看誰拿到最多獎牌就贏了。
洗牌後發牌,看到有鈴鐺的卡片就要拍,拍到的話就可以拿到一張獎牌,看誰拿到最多獎牌就贏了。
🍎問與答➡️練習方位
可看示範卡(或省略),詢問孩子:「什麼動物比狗高,但是比馬矮?」,或是排好後問:「綿羊左邊的動物是什麼?」
可看示範卡(或省略),詢問孩子:「什麼動物比狗高,但是比馬矮?」,或是排好後問:「綿羊左邊的動物是什麼?」
🍎接龍➡️練習邏輯概念
桌遊原本設計的玩法,很像牌七,先拿出蚯蚓開始排,照順序排列,要是沒有牌就跳過,看誰先把牌出光誰就贏了;變種玩法,也可以拿最高的往前排;變種玩法,也可以隨意拿一個動物往前或往後排。
桌遊原本設計的玩法,很像牌七,先拿出蚯蚓開始排,照順序排列,要是沒有牌就跳過,看誰先把牌出光誰就贏了;變種玩法,也可以拿最高的往前排;變種玩法,也可以隨意拿一個動物往前或往後排。
☆365-162☆#健康最重要
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不知道大家覺得維持生命最需要什麼?
呼吸嗎?的確是,但我有另一個答案。
實習時,我遇到一個因為口腔癌手術跟化療後,而不能自主吞口水的個案,他臉因為過瘦顯得眼睛很大,還有只剩骨頭粗細的四肢,比外表更明顯的是他的味道,一股很重很重的口水味,因為不能吞嚥,他肚子開了胃造廔來吸收營養。
到了治療室,我看著他一直拿紙杯接口水,他說晚上連躺都沒辦法躺著睡,一躺下就會被口水噎住,於是他都只能坐著小睡,我試了所有方法,每一次他總是說:「好像有比較好喔。」,但是我看著他的吞嚥表現,我知道他應該只是在安慰我,但他每一次都還是準時來,我也一直做著短時間很難有明顯療效的手法,我想他應該只是想要這半小時的陪伴吧!實習結束後就沒再遇見,希望他後來一切都好😢
健康最重要。
☆365-163☆#桌遊拔毛運動會分享
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#宜蘭張老師分享 ,張老師專欄來了。😍
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#宜蘭張老師分享 ,張老師專欄來了。😍
【拔毛運動會】,是SWANPANASIA 新天鵝堡出的。
可搭配《沒毛雞》,再玩【拔毛運動會】。
正常遊戲玩法:https://ppt.cc/fxyo6x
遊戲規則調整 :
1.一開始中間只放6張6角形的圖卡,降低難度。 。
2.可將遊戲規則改為→超過對方就可以獲得一根羽毛
(避免有些自閉症孩子不喜歡被拔毛)
1.一開始中間只放6張6角形的圖卡,降低難度。 。
2.可將遊戲規則改為→超過對方就可以獲得一根羽毛
(避免有些自閉症孩子不喜歡被拔毛)
[語言理解目標]
*理解遊戲規則
*做出2-3步驟指令
*理解「我們之間好遠vs.好近」 ,遠與近的概念
*理解遊戲規則
*做出2-3步驟指令
*理解「我們之間好遠vs.好近」 ,遠與近的概念
[語言表達目標]
*重述遊戲規則
*目標句1:「翻到……,才可以走一步。 」
*目標句2:「因為翻到……,所以可以走/不可以走。 」
*目標句3:「我快要追上你了。」
*問與答:小孩總是忍不住會問:「oo是在這裡嗎?」(這時候就會主動提問了)
*重述遊戲規則
*目標句1:「翻到……,才可以走一步。 」
*目標句2:「因為翻到……,所以可以走/不可以走。 」
*目標句3:「我快要追上你了。」
*問與答:小孩總是忍不住會問:「oo是在這裡嗎?」(這時候就會主動提問了)
[社交互動目標]
*觀察別人翻到的牌,有沒有自己需要的牌
*觀察別人翻到的牌,有沒有自己需要的牌
[構音類化]
孩子需要練習什麼音,就設計目標句讓他練習
孩子需要練習什麼音,就設計目標句讓他練習
延伸閱讀
《沒毛雞》介紹:https://ppt.cc/fQQJ4x
《沒毛雞》介紹:https://ppt.cc/fQQJ4x
謝謝張老師。
☆365-164☆#聲調撲克牌分享
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今日新增【聲調撲克牌】:https://ppt.cc/ftKaUx
另一種玩法是在積木上寫上或貼上注音符號,積木也可以用以上各種方式來玩喔😀
前面的國字一開始可以國字+注音,讓小孩拼出正確的注音;當孩子拼音能力進步後,前面可以只寫國字,讓孩子拼拼看。
*積木找兩個就好,一個聲母,一個韻母或結合韻。
*注意兩組積木的聲調符號位置不一樣,知道為什麼嗎?
*注意兩組積木的聲調符號位置不一樣,知道為什麼嗎?
☆365-165☆#撩老師金句
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我下星期四醫院請假,所以昨天一直跟上課的孩子預告,然後我就會問:「聽到不用上語言課,心情是開心還是難過呢?」