一歲到一歲半的孩子，開始學會走路了，從一個「清純小可愛」變成了「諧星」，語言發展也是一日千里，急速變化的時候喔。這年紀的孩子通常……
溝通互動
l 喜歡敲東西、拍手或是大叫發出聲音來獲取大人的注意
（開始懂得如何開啟互動）。
l 變成一個小諧星，會故意做有趣的動作逗人笑
（了解不同反應會有什麼後果，具有簡單因果關係）。
l 會觀察環境中的變化，像是看見媽媽拿皮包，就自己想去拿鞋子。
語言理解
l 可以指認五官、身體部位、稱謂及生活常用物品。
l 懂得常用的動詞，像是拿起來、丟掉。
l 可以區分自己的與別人的，慢慢出現「你我他」的概念。
l 可做到兩個熟習常用語詞的短句，像是：去房間拿書本
語言表達
l 可以表達的詞彙越來越多。
l 清晰度不好，只有熟悉的人才能理解。
l 像小大人一樣可以有輪流兩次的小小對話。
促進語言發展技巧需要注意：
在單純安靜的環境下互動，以孩子為主角，讓他去摸索世界，放慢速度讓他盡情探索。在共讀的時候盡量是氣氛輕鬆且開心的，像是爸爸媽媽可以盤坐讓他坐著腿上一起來看書。
言語刺激配合孩子程度多用短句互動，在句子中重複關鍵物品名稱，像是：「我們來看書、看一本書、你要陪我看書嗎？」。
生活
l 喜歡兒歌，孩子一開始會先唱最後一個字，我們可以留最後給他唱，慢慢變成最後一個語詞，最後到整句話，聽到兒歌，他的眼睛就會亮起來，我非常喜歡看到亮晶晶眼睛。
l 玩輪流遊戲，爸爸媽媽在過程中可以增加變化，像是滾球時，故意滾另一邊，製造樂趣。
l 扮家家酒，孩子可以開始玩假想玩具，像是用盒子假裝澡盆。
玩具
以下的玩具都很適合這年齡層的孩子：
l 聲響型玩具：像是寶特瓶加沙子、沙包
l 研究型玩具：疊疊樂、嵌合玩具、螺絲玩具、粗蠟筆
l 假想型玩具：娃娃、小型家具
繪本
l 開始真的會看書
l 可以選擇色彩鮮豔、內容與生活有關
l 玩具書：操作型的翻翻書、轉轉書、觸摸書等，更習慣書本的陪伴。
影片分享(2017.09.05)
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