一歲半到兩歲的孩子是天生的語言高手呢！
為什麼這麼說呢？一起往下看吧。
溝通互動
l 對話中會使用手勢跟動作來補充說明，讓對方更了解他要說的意思，可以有一些家庭默契的手勢來溝通。
l 會主動想找人一起玩，一起聊天。
語言理解
l 刺激量夠多的話，每天可以多認識九個語詞。
l 可以理解不在情境中的名稱，像是問他：「爸爸咧？」他會回「爸爸上班。」
l 知道什麼東西是誰的，可以拿正確的物品給所有人。
l 他會回答「A不A」的問題，像是：「好不好／要不要？」；或是「在哪裏？」等簡單的問題。
語言表達
l 出現第一個有意義的語詞，像是：只對著媽媽叫媽媽。
l 會出現一連串的音，有很像講句子的語調。
l 一開始詞彙會過度延伸意思，比如講：「車車」意思有可能是「我要玩車」或是「車車來了」，但會隨著成長，會連接兩個語詞形成短句。
l 會有否定句：「不可以」，會很像小大人一樣說話；也會有簡單的問句。
促進語言發展技巧需要注意：
l 與他互動時放慢自己的說話速度以及加上高低音調起伏。
l 示範的短句仍然要符合文法，一邊說可以一邊加上肢體動作。
l 將他的想法說出來。
l 在不同的句子中出現一樣的語詞輸入。
l 還是以孩子注意力為主，講出他正在看的東西。玩遊戲的時候好好玩遊戲，不要一直問他問題，溝通應該是要在很自然情境中發生。
生活
l 透過生活經驗去學習，像是一邊洗澡一邊介紹所有使用的工具、我們正在做的動作……並且請他來幫忙接下來要做的事。
l 在安靜的環境中遊戲或共讀，給他很多的聲音刺激。
l 玩簡單的遊戲，像是躲貓貓，建立輪流及簡單的遵守規則。
l 看電視盡量不要超過半小時。
玩具
l 研究型玩具：像是嵌合玩具、拼圖、積木、黏土、玩沙、畫畫、水。可以觀察孩子的玩法，從一開始簡單的玩法慢慢到有工具一起玩。
l 假想型玩具：扮家家酒、玩偶、娃娃屋。
l 互動型玩具：球。
l 聲響玩具：樂器。
繪本
l 可以給以紙為材質的書，內容可以是翻翻書或是摸摸書，書本盡量找有關生活的書，像是：小雞系列。
l 喜歡同樣文字、小韻文的故事書。
l 可以自製照片書讓孩子去翻去講。
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