☆365☆131-135／吹氣練習上／玩具王／嚴格與放鬆／ 宜蘭張老師分享桌遊Ugly Doll／高的矮的

☆365-135☆#吹氣練習上

☆365-134☆#玩具王

☆365-133☆#嚴格與放鬆

☆365-132☆#宜蘭張老師分享桌遊Ugly Doll

☆365-131☆#高的矮的

☆365-135☆#吹氣練習上

吹氣動作我自己分成三大階段：

1️⃣單一動作吹氣：
吹水
吹蠟燭

2️⃣️持續吹氣：
吸管吹水
吹泡泡

3️⃣️控制氣流吹氣：
吹太空氣球
吹氣球

☆365-134☆#玩具王

照片中的《飲料販賣機》是我治療室中的玩具王，每次我一說可以自己選一樣玩具時，通常10個孩子有9個就拿這個，然後就拿著錢幣很開心投飲料，大家一起乾杯，做一個很美好的結束。

第二個玩具王是《跳跳猴大挑戰》，但是玩這個實在太麻煩，等組完就下課了，所以我就默默把這個玩具帶回家了，哈哈。

你家的玩具王是什麼呢？

☆365-133☆#嚴格與放鬆

我之前曾分享：活動設計都是以孩子達成率能到七八成為主，希望可以從學習中習得成功經驗，培養對學習的樂趣，但也有例外......

有些孩子我會突然提高他的難度，這樣的孩子通常是有著還可以的能力，但是卻沒有百分之百的學習態度，要是輕易就成功，他就會在旁邊碎嘴：「這個好簡單喔。」激起老師的鬥志，不是啦，希望能讓他面對事情有更積極的態度，而不僅止於敷衍。

因為提高難度而讓孩子有挑戰的心態後，我還是會回到一般的難度，讓他一樣從中學習到樂趣，但也要學習面對每一種活動都需要積極的學習態度。

拉緊與放鬆之間，也是門學問！

☆365-132☆#宜蘭張老師分享

我很珍惜每一次的互動，不管是文章的一個讚或笑臉，每一則留言，或是line@上的訊息來回，都讓我覺得好值得。

像是昨天有媽媽回應那個可愛的男孩觀察能力真好，真的很會找出孩子的優點呢！或是有另一位媽媽說周末要去烏樹林車站玩；也有高老師分享她最近教學點滴；27年經驗的保母的回饋；以及好幾位不管我PO什麼馬上就回饋的家長，這些都讓我好珍惜。

今天分享一位宜蘭的張語言治療師，他從四個方向來分享桌遊《醜娃娃（Ugly Doll）》的玩法：

🍎語言理解：
➡️遊戲規則建立
➡️句型：「因為三張一樣，所以可以拍」或是「因為不一樣，所以不能拍 」
🍎語言表達：
➡️重述遊戲規則：「先….才……」
➡️描述兩隻怪獸：哪裡一樣，哪裡不一樣
➡️描述：adj+怪獸，例：「貪吃的怪獸、愛生氣的怪獸 」
➡️加地點：怪獸會出現在+地點，例： 「愛吃冰淇淋的怪獸出現在冰淇淋店」
🍎社交互動：
➡️將牌平分問問對方：「你有沒有……怪獸」，如果有就要把牌丟出來
➡️蒐集牌的方式：將牌平分、如果有三張一樣的牌就丟出來，如果沒有就和別人說：「我想和你交換 ……怪獸」
🍎構音類化：
➡️ㄍ-怪獸 ；ㄒㄕ-小怪獸、出現
➡️ㄢ、ㄤ：喜歡、房間

感謝張老師友情分享，我剛剛很悠閒地吃火鍋大餐呢～

☆365-131☆#高的矮的

這幾天天氣突然變冷又下雨，天氣多變化，大家好好保重身體。

昨天上課有節團課，原本有三個孩子，只來了其中一個男生，另外兩個女生沒有來。上課上了10分鐘，他才覺得奇怪，怎麼同學沒有來，就問我：
『高的跟矮的怎麼沒有來？』
害我一陣狂笑......🤣

（什麼！今天就這樣喔！）

放假了，好好出去玩吧^^